Os estudantes deverão procurar as palavras no texto de apoio que correspondam às palavras chaves inseridas no emaranhado de letras do CAÇA PALAVRAS.

CAÇA PALAVRAS PRODUZIDAS PELOS ESTUDANTES

TEXTO DE APOIO

JOGO DA PALAVRA CRUZADA ELABORADO PELOS ESTUDANTES - TEMA ENERGIA

TEXTO PRODUZIDO PELOS ALUNOS - CONSERVAÇÃO DE ENERGIA

ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE TEXTO
METODOLOGIA

-O docente deverá disponibilizar aos alunos o texto transcrito no (anexo I), LEIS DA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA, como contrapartida aos comentários reflexivos que deverão ser realizados nas atividades propostas, concomitante a disponibilização dos vídeos CONSERVAÇÃO DE ENERGIA 1 e 2.

-Exibir o vídeo CONSERVAÇÃO DE ENERGIA 1 e 2 com  duração de 6’49” e 10’28” respectivamente, disponibilizado em: https://www.youtube.com/watch?v=BUK_bxyqsec e https://www.youtube.com/watch?v=EXBY0gmBNJk . O docente deverá interromper o vídeo pontuando aspectos importantes para o entendimento da lei de conservação da energia, explanando os conceitos e definições, reproduzindo-os no quadro de giz em forma de esquema, e comentando cada tópico coletado, dando ênfase ao tema com ampla discussão, esclarecendo  as dúvidas dos estudantes.

-O docente após este momento de verificação, coleta dos dados e reflexão, deverá solicitar aos estudantes que se agrupem em 06 equipes, e anunciará a nova atividade, construir uma wikis[1] a partir do texto original e outras informações advindas dos estudantes.

-Após está ação o docente deverá demarcar o texto dividindo-o em 06 partes e numerando-os cronologicamente respeitando sua sequência e proporá a nova atividade baseada na proposta das wikis.

-As equipes realizará inicialmente a leitura dinâmica das partes que foram disponibilizadas.

-O docente pedirá para as equipes que colaborativamente contextualizem as informações, extraindo-as das partes do texto original, assim como, registrarão os conceitos e definições, delineando uma síntese a partir da leitura dinâmica e reflexiva. Através do consenso a equipe  relatará as suas percepções, produzindo um novo texto, resumindo-o na proporção de 1/3 da parte textual original, mas ciente que poderá incluir no mesmo novas informações.

[1] Wikis – é uma técnica de produção textual  que permite recriar um novo texto a partir de um texto original de forma colaborativa, potencializa o processo de ensino e aprendizagem, com ou sem a utilização da web, oportunizando aos participantes a  inserção de novas informações  e/ou saberes utilizando da síntese, refinando e aprimorando a criação de um novo texto,  na intenção de promover a construção e produção do conhecimento. (definição do próprio autor)